Describe yourself.
FAMILY
· Describe your family?
· Do you have a large or small family?
· How much time do you spend with your family?
· What do you like to do together as a family?
· Do you get along well with your family?
· Are people in your country generally close to their families?
Describe yourself.
EDUCATION
· Describe your education
· What kind of school did you go to as a child?
· Did you go to a co-educational school?
· What was your favourite subject as a child?
· Who was your favourite teacher?
· What is the education system like in your country?
· Do you think your country has an effective education system?
Describe yourself.
HOMETOWN
· Describe your hometown.
· What’s special about it?
· Where is your hometown located?
· Is it easy to travel around your hometown?
· What is it known for?
· What do people in your town do?
· What are the main industries in your hometown?
· What problems face your hometown?
· What languages are spoken in your hometown?
· What are the advantages of living in your hometown?
· What are some problems faced by your hometown?
· Compare your hometown with another city.
· What are some environmental problems faced by your hometown?
آشنایی با TOEFL IBT SPEAKING
بخش TOEFL iBT Speaking بعد از بخش Listening شروع می‌شه. وقتی بخش Listeningشما تموم می‌شه یه استراحت ۱۰ دقیقه‌ای دارین و بعد از اون بخش Speaking. این قسمت آزمون تافل حدودا ۳۰ دقیقه طول می‌کشه و ۶ تا سوال داره. این سوالات رو می‌تونیم به ۲قسمت کلی تقسیم کنیم: Independent و Integrated. سوالات ۱ و ۲ جزو سوالاتIndependent هستن. توی این ۲ تا سوال از شما خواسته می‌شه درباره موضوعی که با اون آشنا هستین صحبت کنین. سوالات ۳ تا ۶ جزو سوالات Integrated هستن چون توی این سوالات شما بر اساس مطالبی که می‌خونید و گوش می‌کنید باید به یک سوال پاسخ بدین. جزئیات هر کدوم از سوالات بخش Speaking رو در ادامه براتون توضیح دادم:
سوال ۱
معمولا یک موضوع شخصی داره؛ مثلا از شما می‌خواد بهترین سفری رو که داشتین توصیف کنین یا ویژگی‌های بارز یک دوست خوب رو بگید.
سوال 2
Describe yourself.
WEDDING
کلمه Much معادل (مقدار زیادی) در زبان فارسی می باشد که در انگلیسی آنرا صفت کمی(Quantitative Adjective) گویند. این کلمه همیشه قبل از اسم غیرقابل شمارش بکار می رود و فعل که با آن استفاده می گردد همیشه مفرد است.
مثال:
ما پول زیادی نداریم.
We have not much money.
در داخل پارچ آب زیادی وجود ندارد.
There is not much water in the jug.
او وقت زیادی صرف درسهایش نمی کند.
She does not spend much water on her lessons.
من معمولا شکر زیادی با چای مصرف می کنم.
I usually have much sugar in my tea.
در قسمت غربی ونزوئلا با چای مصرف می کنم.
There is much oil in the western part of Venezuela.
1. صفات بیشتر اوقات قبل از اسم می آیند و ترتیب قرار گرفتن آنها کمی پیچیده و گاهی اوقات گیج کننده اند.
برای مثال :
اول اندازه آن شی بعد جدید یا قدیمی بودن آن چیز و بعد شکل آن و بعد صفت رنگ استفاده شود و بعد جایی که آن چیز از آنجا می آید و سپس جنس آن چیز (یعنی از چه چیزی ساخته شده است) و بعد هدف از ساخت آن چیز (یعنی آن چیز به چه دردی می خورد) و در آخر نام آن.
مثال:
Big Old Red Spanish Leather Riding boots
2. صفات دیگر قبل ازاین صفات می آیند ولی طرز قرار گرفتن آنها به قدری پیچیده است که نمی توان قانون ثابتی برای نوشتن آنها ارائه کرد
طرز ساختن:
to مصدر بدون +shall
فاعل+ will
نکته۱: در اول شخص مفرد و جمع از فعل معین shall و در بقیه اشخاص از will استفاده می شود.
نکته۲: در موقع سوال در دوم شخص در صورتی که منظور گوینده درخواست و تقاضا باشد ازwill استفاده می کنن:
آیا ممکن است در را باز کنید؟
Will you open the door?
ولی اگر صرفاً آینده سوالی معمولی مورد نظر باشد جمله فوق به این ترتیب خواهد بود:
برای هر رایتینگ تسک دو، پیشنهاد می شود پنج مرحله ذیل طی شود :
1. Understanding the question thoroughly
2. Brainstorming
3. Planning the paragraphs
4. Writing
5. Proofreading
همانطور که روشن است، در مرحله اول سعی می کنیم تمام کی ورد ها و جنبه های سوال را درک کنیم.
being thought by teachers when they go to primary schools.
Discuss both views and give your opinion where necessary .
In the contemporary era, children obesity has been subsumed as an exploding crisis in developed countries; therefore, in order to surmount this century monster, a public recognition with regard to the children´s healthy diet is needed to be considered. On one hand, many people think serious academic programs must be held by teachers for children when they are going to primary school, but on the other, some parents believe a panacea for this remedy is providing a nutrition guide for children’s diet health at home. In this essay the merits of both arguments will be analyzed before a personal conclusion is decided upon. However, due to several convincing reasons the first one is discussed.
