نمرات IELTS

در آزمون IELTS در هر بخش نمره ای مجزا به شر کت کننده داده می شود تا فرد مهارت خویش را در هر بخش به شکل جداگانه محک زند. . نمره هر بخش از امتحان بین صفر تا ۹ می باشد. نمره کلی امتحان با معدل گیری از نمره چهار بخش امتحان محاسبه می گردد.

در مجموع نمره این آزمون از ۹ محاسبه می شود ، که اخذ کنندگان نمره ۱ ( ضعیف ترین ) تا نمره ۹ (قویترترین) فرد را تشکیل می دهد . نمرات دو بخش Listening , Reading نیمی از نمره نهائی را تشکیل می دهد و دو قسمت دیگریعنی Writing و Speaking نیز در نمره نهایی و زمان پذیرش فرد تاثیر به سزایی دارا می باشد.

نکاتی در مورد لیسنینگ

1. هر چیزی را فقط یک بار میشنویم، پس نت برداری در حین گوش دادن لازم است.

1. هر پاسخی که از نظر گرامری و املایی مشکلی داشته باشد، کاملاً غلط است.

1. چهل سوال از آسان به سخت داریم که در آنها ارزش سوالات برابر است: هر پاسخ درست فقط یک امتیاز، چه از سوالات آسان بخش اول چه از سخت ترین سوالات بخش چهارم.

چه تعداد کلمه نیاز داریم تا بتوانیم انگلیسی صحبت کنیم؟

چه تعداد کلمه نیاز داریم تا بتوانیم انگلیسی صحبت کنیم؟

این یک سوال مشترکی است که خیلی اوقات از همکاران ما پرسیده می شود.

ما جواب را اینجا می دهیم. “این موضوع بستگی به هدف شما  از یادگیری زبان انگلیسی دارد.”

حدود ۱۰۰٫۰۰۰ خانواده کلمه در زبان انگلیسی وجود دارد که یک فرد انگلیسی زبان (Native)  از ۱۰٫۰۰۰ ( با تحصیلات متوسط) تا ۲۰٫۰۰۰ ( تحصیلکرده) کلمه می داند.

نکاتی کوتاه در مورد اسپیکینگ مناسب برای همه سطوح

در اسپیکینگ چهار فاکتور نمره دهی وجود دارد که هر کدام به مقدار مساوی (یک چهارم یا بیست و پنج درصد) در نمره نهایی تاثیر می‌گذارند.

1.      روان صحبت کردن ( نبود مکث بیش از دو ثانیه و تکرار بی مورد، من من کردن…)

2.      واژگان درست و مناسب و سطح بالا ( نمره بالای ۶ فقط مختص کسانی است که از واژگان سطح بالا استفاده میکنند: کالوکیشن، اصطلاحات و ایدیوم ها و واژگان کم کاربرد)

3.      گرامر درست و سطح بالا(نمره بالای ۶ فقط مختص کسانی است که گرامر پیچیده استفاده میکنند: کلاز های وابسته، انواع شرطی ها، passive modals… )

۳۰ نکته موفقیت در آیلتس

1.      بدانیم آیلتس یک پروژه درسی و آموزشی می باشد و باید قوانین کنترل پروژه را در آن رعایت کنیم .

2.      باید در آزمون آیلتس ابتدا نمره مورد نظر خود را تعیین کرده و به عنوان هدف به آنگاه کنیم.

3.      شما باید زمان شروع و پایان این پروژه را مشخص کرده باشید.

4.      زمان آزاد مطالعه در طول مدت پروژه آموزشی باید کاملا مشخص باشد .

5.      قبل از هر برنامه آموزشی باید تعیین سطح واقعی در هر چهار مهارت (Listening-Reading-Writing-Speaking) برای شما انجام شود .

عبارتهایی که با کلمه way ساخته می شوند

By the way

راستی/ در ضمن
?By the way, have you seen Ali recently
راستی، علی را به تازگی ندیده ای؟

In the way

سرراه-به طریقی که .
Please move this chair. It’s in the way.

روشهای تقویت مهارت نوشتاری

به منظور یادگیری زبان یک زبان آموز باید بتواند علاوه بر فراگیری دانش عمومی زبان، به چهار مهارت speaking listening, writing و reading  نیز تسلط کافی داشته باشد. در موضوع یادگیری زبان نادیده انگاری یک مهارت به سایر موارد نیز آسیب میرساند. مهارت نوشتاری یکproductive skill می باشد که لازمه آن داشتن receptive skill کافی است، یعنی inputدریافتی بدین منظور باید بسیار قوی باشد. موارد ورودی شامل خواندن و شنیدن و دایره وسیع لغت و دانش گرامری است. زبان آموزان خواستار شرکت در آزمونهای مهم از قبیل دکتری وIELTS  به اهمیت یادگیری و داشتن مهارت لازم برای سپری کردن آزمونهای مورد نظر واقف هستند. بدین منظور شرکت در کلاسهای ویژه فراگیری مهارت نوشتاری و یادگیری موارد مهم و ضروری در چگونگی آغاز و بیان مطلب و نتیجه گیری از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

سن مناسب برای یادگیری زبان دوم چه سنی است؟

سن مناسب برای یادگیری زبان دوم چه سنی است؟

والدین اغلب به دنبال پاسخی مناسب برای این سوال هستند که بهترین زمان برای یادگیری زبان دوم چه سنی است. آموزش زبان دوم که برای ما فارسی زبان‌ها انگلیسی، آلمانی و فرانسه یا هر زبان دیگری می‌تواند به شمار آید از مباحث بسیار چالش برانگیزی بوده است که توجه دانشمندان متعددی را به خود معطوف داشته است.

برخی دانشمندان تفاوتی میان آموزش زبان اول (مثلاً فارسی) و زبان دوم (مثلاً انگلیسی) قائل نیستند و اعتقاد دارند انسان زبان دوم خود را نیز همانند زبان اول فرا می‌گیرد و این درحالی است که بعضی دیگر از زبان شناسان دیدگاهی کاملاً متفاوت ارائه کرده‌اند.

چرا فراگیری تلفظ برای زبان آموزان الزامیست؟

اولین تأثیرگذاری
وقتی که به انگلیسی صحبت می‌کنید، تلفظ شما قطعاً اولین (و مهمترین) چیزی است که افراد به آن توجه می‌کنند (و نه ساختارهای گرامری و لغاتی که بکار می‌برید).
هنگامی که با کسی ملاقات می‌کنید و یکی دو جمله‌ی انگلیسی به زبان می‌آورید، فکر می‌کنید که او بیشتر به چه چیزی توجه می‌کند؟ به لغاتی که به کار برده‌اید و یا به ساختارهای گرامری آن؟ احتمالاً هیچکدام. او بیشتر به تلفظ شما دقت خواهد کرد. اگر نحوه‌ی تلفظ شما بد باشد، او فوراً پیش خود فکر خواهد کرد که شما چقدر بد صحبت می‌کنید. تلفظ شما اولین تأثیرگذاری روی افراد محسوب می‌شود.

گفتگو

چرا باید انگلیسی یاد بگیریم؟

شاید یادگیری زبان انگلیسی مهم ترین گام در ارتقا کیفیت زندگی شما باشد.

آیا هیچ فکر کرده اید که دسترسی به اطلاعاتی که دیگران از آن بی بهره اند ، چقدر می تواند جالب باشد؟ یا صحبت کردن با افزاد جالبی که دیگران نمی توانند با آنها ارتباط برقرار کنند؟ یا تحت تاثیر قرار دادن اطرافیانتان هر موقع که دهانتان را باز می کنید؟ و یا پشت سر گذاشتن دیگران با جهش های بزرگی که در شغلتان دارید؟

شما می توانید به همه ی این ها برسید اگر خوب انگلیسی صحبت کنید.